本文转自：承德日报

构建联动网络 聚焦质量提升

围场深化教研改革创建优质教育环境

本报讯（记者李亚冰、马思稳）教育高质量发展，教研是关键支撑。在围场，一场以教研为核心的教育变革正稳步推进。为破解县域教育发展难题、促进教育公平优质，当地以创新教研机制为突破口，通过构建联动网络、深化课程课堂变革、聚焦质量提升等举措，让教研活力充分释放，为全县教育高质量发展注入源源不断的动力。

“近年来，围场突出教研先导，推动质量提升，促进教育公平，培养创新人才，努力走出一条具有县域特色的教育高质量发展之路。”围场教师发展中心副主任杜春跃介绍。立足本地教育实际，该县整合幼、小、初、高四个学段18个学科资源，构建起“一室引领四级联动”的教研网络，形成“中小幼工作室—学科中心工作室—区域中心工作室—年级备研组”的四级联动机制。同时推行工作室“启航—远航—领航”三级进阶模式，为不同阶段、不同层次教师量身定制成长路径与发展目标，有效激发了教师参与教研的积极性与主动性，让教研力量渗透到教育教学各环节。

以幸福教育为核心理念，大力推进“双改驱动”的课程与课堂变革，精心构建“三类一体”幸福课程体系，积极践行“五大行动”。在课堂教学中，大力推广“独学—共学—展学—助学+多元评价”的“四学一评”模式，充分调动学生学习的主观能动性，让学生在自主探究、合作交流与展示分享中提升学习能力和思维水平，课堂教学质量得到切实提高。

同时，围场将“三基支撑”作为教研发展的生命线，建设53所“研训员基地校”“课程建设基地校”“课堂教学改革基地校”，打造农村教育改革的重要孵化器。实施“样课工程”，以“六备”为抓手强化集体备课，累计生成3000多个优质教学案例，典型课例覆盖全学段，丰富了教学视频资源库。通过全员练兵、教学比武等活动打造高素质教研团队，并依托“青蓝工程”培养市级以上骨干教师500余人，形成“头雁领航、群雁齐飞”的良好发展格局。